Teniendo en cuenta las conductas que queríamos modificar en nuestro alumno con TEA, redactamos el siguiente contrato.
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Hemos puesto en práctica el contrato dentro del aula con un resultado muy positivo. Las primeras veces había que enseñarle el contrato de forma física, y aguantar el tirón del enfado, pero la segunda semana ha necesitado menos refuerzos visuales y prácticamente no ha tenido rabietas. Sabía lo que esperábamos de él y la recompensa que iba a tener al hacerlo bien.
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